在群众的获得感中践悟初心
近来,第二批主题教育热潮已掀起。要牢牢掌握“守初心、担任务,找距离、抓执行”的总要求,据守初心是条件。作为底层干部,应该看到主题教育的终究意图是让大众满意,让大众成为主题教育的“受益人”,这就需求在主题教育的进程让大众命题,让大众阅卷,让大众评卷,才可以答好主题教育的“大众答卷”。  让大众命题,便是让大众在主题教育进程中提出问题。主题教育是干部的一次思维洗礼,让他们可以更清楚“公民”的重量,天然可以理解深化学习、全面学习并不只是在书本上的学习,在训练上的学习,更在于走向田间地头,走到大众的身边去学习,才可以听得到大众提出的问题,才可以在“民声”之中找到问题的解法,以走向底层的方法,去明悟自己的初心在何处。  让大众阅卷,便是让大众标尺查验主题教育成效。主题教育的成效几许,需求大众来进行“阅卷”,这就需求在主题教育的进程中,打好“大众难题”这个大问题,要着眼大众的急需解决的问题,以即知即改、立行立改、正视问题的自觉和自我革新的勇气去疏通大众心中的堵点、难点和痛点,才可以让大众的身心酣畅,天然可以在阅卷的时分给出“高分”,让干部理解为民的举动才是饯别初心的最佳注脚。  让大众评卷,便是让大众感触主题教育带来的深入改动。金奖银奖不如老百姓的夸奖,金杯银杯不如老百姓的口碑。主题教育开得怎么样,要害在大众的点评,让大众经过对主题教育带给他们的深入改动去看成效,既看到主题教育的效果,也看到还存在的缺乏,才可以在服务大众的路上不懈怠,以有头有尾的情绪去看护初心。  一个年代有一个年代的主题,一代人有一代人的任务。斗转星移,年代变迁,为民的初衷一直不曾改动,为大众美好生活而斗争的初心一直不曾不坚决,不论的昨日、今日,仍是明日,大众满意一直是干部作业的查验标尺,只要坚决大众“受益人”这个方针,才可以保证主题教育不搞“花架子”,不做“体面功夫”,获得扎扎实实的成效。

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